[1]
Gohari, Z.Y., Afjah, Z.S. y Abbasabadi, F.M. 2019. Un estudio sobre la relación entre los esquemas de mala adaptación temprana, inteligencia emocional y autolesiones en niñas adolescentes de escuelas secundarias de Teherán entre 2017 y 2018. Amazonia Investiga. 8, 18 (feb. 2019), 94–102.