v. 7 n. 16 (2018)
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Avaliação das opiniões de vários atores sobre a gestão escolar dos processos de digitalização e gestão do modelo de engenharia de sistemas em educação

Gülyüz Debeş
Near East University, Ataturk Education Faculty, Turkey.
Biografia do Autor

Near East University, Ataturk Education Faculty, Mersin 10, Turkey.

Behcet Oznacar
Near East University, Ataturk Education Faculty, Turkey.
Biografia do Autor

Near East University, Ataturk Education Faculty, Mersin 10, Turkey.

Publicado 2018-10-30

Palavras-chave

  • Engenharia de Sistemas, Tecnologia, Motivação Estudantil, Mudança na Educação, Processos Gerenciais

Como Citar

Debeş, G., & Oznacar, B. (2018). Avaliação das opiniões de vários atores sobre a gestão escolar dos processos de digitalização e gestão do modelo de engenharia de sistemas em educação. Amazonia Investiga, 7(16), 304–315. Recuperado de https://mail.amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/413

Resumo

A relevância do estudo é mostrar os benefícios dos processos de digitalização e gestão para a educação dentro da engenharia de sistemas. O impacto do modelo de engenharia de sistemas no gerenciamento de escolas é um processo abrangente que permite a tomada de decisões com base em fatos com um processo lógico e técnicas analíticas para os problemas mais exigentes do sistema. Seminários foram realizados para realizar esta pesquisa. Pré-teste e pós-teste foram aplicados no estudo e os resultados foram avaliados. Tentou medir a eficácia dos seminários na mudança de educação. Pretende-se compreender o efeito do processo de engenharia de sistemas na gestão escolar. As áreas e subcampos relevantes da engenharia do sistema também estão incluídas. Relacionamentos diretos entre as variáveis de motivação, participação e sucesso que afetam a relação entre professor e aluno foram encontrados. Por essa razão, os processos educacionais, o trabalho para melhorar os processos e os efeitos desses processos são importantes em termos de aprendizado e ensino.

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